学校における学習支援のご提案

学校における学習支援のご提案：野外活動、環境学習の授業デザイン、実施について

提案書をこちらからダウンロードできます。学校内で自由に印刷、ご回覧ください。

お手伝いできること

ご相談内容に応じて、授業全体のトータルコーディネートから、講師、アドバイザーとして関わることが可能です。
アウトドア教室の運営、パーマカルチャーを始めとした循環型の生活スタイル、研修講師としてのアクティブラーニング、講座デザイン経験を元に対応致します。

・各教科の学習の補助授業として
・野外活動の基礎的知識の取得、体験指導として
・SDGs、生きる力、環境教育の一環として

各教科の学習の補助として（一例）

（水の循環と森の役割を学ぶ）手作りろ過器で飲み水作り講座

「飲み水とは？」をテーマに、飲める水と飲めない水の違い、地球規模の水の循環、森の役割について解説します。その後、ペットボトルで簡易ろ過器を作り、泥水を濾過する実験をします。

着火、焚火体験から学ぶ燃焼の科学講座

燃焼に必要な（可燃物、熱、酸素）の話と、様々な着火方法の仕組みを解説します。その後、実際にマッチ、ライター、火打ち石、虫眼鏡、弓きり式火おこしを使った着火体験をする講座です。

実績

平成30年度、31年度　松本市鎌田児童センター
令和2年度　松本市立鎌田小学校

野外活動の基礎的知識の取得、体験指導として（一例）

キャンプ・野外生活基礎講座

何を失ったら人は生きていけないのか。生きていく為に最低限必要な5要素を知り、野外において確保する考え方を学ぶ。
その中で一番大切な体温保持するシェルター（雨風を防ぐもの）作りを体験する講座です。
野外で使えるロープワークやアウトドアナイフの扱い方も取り入れることができます。

実績

平成30年度、31年度　松本市鎌田児童センター
平成30年度　松本市本郷図書館、公民館講座
平成30年度　松本市立芳川小学校学童

SDGs、生きる力、環境教育の一環として（一例）

エネルギー、資源自給講座

資源（カーボン、窒素）、エネルギー循環の話
人が生きていく為に最低限必要な5要素を知り、自然から手に入れる考え方を学ぶ（自然の力を利用した循環）。
家庭や人から排出される物（ゴミ）を家庭内で循環し、資源として活用する方法を学ぶ。
コンポスト（トイレ、生ゴミ）作り、雨水収集器作り、排水処理実験など人の手による循環。